Семейно-родительская школа в Дортмунде

Закончился цикл теоретических и практических занятий.
Участники старались приобрести следующие навыки:

 1. Говорить детям, а также мужу или жене по пять добрых ласковых слов в день.                                                                                                              

Ведь очень часто мы критикуем своих ближних, указываем их недостатки, что-то требуем.., а они — нуждаются в поддержке, любви, одобрении…

  2. Соблюдать чин в семье.  Уметь правильно рассадить семью за столом; знать, кто должен занять переднее сиденье в машине; кому первому следует подать еду. Определить разницу между младшим и старшим и кого оставлять в доме за старшего, если родители уходят. Часто в многодетных семьях царит неразбериха, — все бегут к родителям, жалуются, чего-то хотят. Это можно легко упорядочить, и…  у родителей появляются «старший сын» или дочь, которые становятся настоящими помощниками, — своим примером обучают младших и вырастают в сильных добрых людей.

 3. Провести церковный праздник, — Страстную неделю, Пасху… Увидеть, какие традиции в семье уже есть, а какие можно приобрести. Какими быть в праздники, чтобы Господь был посреди нас.

В течение пяти занятий участники получали знания и навыки.

 Как это происходило?
Вначале проводилась проверка «домашнего задания», например, «пять добрых слов»: говорили — не говорили, только детям, а почему — не мужу.. .
Затем — новый материал, вопросы и задание на дом.

Что приобрели участники?
Отношения в семье — «потеплели», дети — «расцвели».
Родители обрели помощников — «старших детей». Старшие дети ободрились, — у них появилось дело в семье, своё место и почёт, младшие — перестали бороться за первенство, потому как быть младшим, это тоже — здорово.
Жены осознали, что дома главный — муж. А мужья? (Об этом ниже)

Трудности и подводные камни.

1. Если детей захваливать, то они начинают этой похвалы искать, добиваться и даже интриговать. Здесь поможет книжка Юлии Борисовны Гиппенрейтер : «Общаться с ребёнком» . Как? Работать над правилом : «хвали не ребенка, а поступок». Например: «Ты хорошо убрал комнату, — правильно поступил». Научиться также выражать свои чувства по этому поводу: «Я очень счастлив», «Мне радостно», и даже :» Я горжусь твоим поступком».

2. Быть старшим — это не только обязанности, мол ты — должен. Никто никому ничего не должен. Ты, старший,  можешь мне помочь. Талантливые родители, обретя «старших»стали делиться с ними «секретами», переживаниями, поручали им не только работу и заботу о младших, но и почетные задания, уделяли им особое внимание.

Насколько полезен был цикл занятий для участников, судить им самим, мне же была достаточна фраза одной очень опытной и одаренной матери и бабушки: «Я слушаю и радуюсь, что вы над этим трудитесь, и сожалею, что раньше таких занятий у нас не было».

Планы на будущее.

Предыдущие занятия показали:

1. Желание трудиться — есть.
2. Там, где женщины много говорят, мужчины замолкают и уходят.
Поэтому решили сделать отдельные занятия для матерей и отдельные — для отцов

3.07.16 —— школа для матерей.

10.07.16 ——- отцовские встречи. Ждём всех отцов!!!!!!!

Вениамин Цыпин — руководитель семейно- родительской школы.