11.11.2016

Крефельд. Семья. Дети

В первый раз крефельдская община удивила меня своим количеством родителей, желающих заниматься в «школе семейных отношений». На этот раз родителей  было намного меньше, но удивило качество. Все родители хорошо потрудились, а ведь домашнее задание было совсем нелёгким.

Задание первое:

Говорить каждому ребёнку и супругу (супруге) пять добрых слов в день. Может быть, вам покажется, — это легко, но только — пока вы сами не попробовали. Особые трудности возникают с супругами. С детьми — получается. А вот у него (у неё) добрых слов не находится, тем более, что он (она) «так (!) себя ведёт» или «так (!) говорит», и т. д.   

При проверке домашнего задания задаются вопросы, «говорил ли он (она)» или «говорили ли ему (ей)». А главное, как изменились отношения в семье, — стали ли они теплее, добрее?

Результаты опроса превзошли все ожидания. Каждый из присутствующих засвидетельствовал добрые перемены.

Задание второе. Установить чин (иерархию) в семье.

Почти во всех семьях это удалось. Родители выделяли старших, поручали заботиться о младших. Старшие почувствовали радость и счастье «служения».  Младшие осознали, что быть младшим — это здорово. Уменьшились ссоры между детьми. Да и родителям стало понятно, кто в доме — главный.

Как удалось? Очень просто. Правила: еду за столом раздавать — по порядку: папе, маме, старшему, среднему, младшему.

— В машине на переднее сиденье сажать — самого старшего.

— Уходишь, — дом оставлять — тоже на старшего.

Все попробовали и сказали: «Работает.» Ещё сказали: «Хорошо.»

На следующий день — ещё задание: прочитать первые четыре главы книги Юлии Борисовны Гиппенрейтер «Общаться с ребёнком, как?».

И попробовать применить на практике.

А ещё попробовать — научиться принимать другого таким, каким он есть.

 «Принятие».

Одна мудрая женщина пишет: «Принятие другого человека таким, каким он есть, — это счастье. И это — не терпеть его недостатки и не предаваться самообману в том, что недостатков у него нет, но — все видеть, все знать и радоваться всему в целом, — как хорошему, так и плохому. Позвольте же! Как это возможно, — радоваться плохому?

Снег — красив, пушист и холоден. Если я ему рад, то — целиком. А если я начну пробовать его изменить, — нагрею, чтобы он был таким же красивым, пушистым, но — тёплым, я его потеряю — полностью. Не останется от снега — ничего, — будет вода. Т.е. если я буду недоволен даже только тем, что снег — холоден, я лишу себя радости от его красоты  — надолго.»

До встречи.

Вениамин Цыпин.